为开阔我校教师视野提高教学研究水平，2017年12月5日下午,教师教学发展中心在我校图书馆报告厅组织召开了“基于知识管理的视角浅谈教学案例研究”的专题系列讲座，主讲人学术委员会主席王玉文教授，教务长胡文、教务处处长王永辉等领导以及各二级学院院长、主任教授和全体教师聆听了本次讲座。本次讲座由教师教学发展中心主任于惠力教授主持。

王玉文教授给了在场所有教师一场有高度、有内涵、有新意的讲座，讲座题目为“基于知识管理的视角浅谈教学案例研究”。首先王玉文教授给大家引进了一个全新的概念“知识管理”，提出了什么是知识管理、为什么要进行知识管理，并阐述了进行知识管理的目的。他指出“知识管理的目的并不是不是雪中送炭，而是要锦上添花，是要将良好变成优秀，要将优秀变为卓越”，王玉文教授从教师日常的教学工作出发阐述了如何进行知识管理，知识管理和信息管理的差别，帮助我们的教师如何将知识投入工作中使用。为提高教师的教学研究水平，王玉文教授现场指导教师如何进行案例教学研究，从教学案例选题、教学案例视频记录、教学案例分析、教学案例优化设计四个方面详细的介绍了案例教学研究的方法和步骤。

最后王玉文教授用《易经》的理论揭示了教育的规律，给予我们的启示：代表教育的卦象为蒙卦，蒙卦上山下水，卦象表明教育如山下流水，既不可强制，也不可放任，但一定需要不断地因势利导；蒙卦的卦辞：“匪我求蒙童，蒙童求我”。24848威尼斯的关键，在于引出学生的内心智慧、引导其主动学习，而非强制行使填鸭式！

此次专题报告会给老师提供了新的视角来审视我们的教学研究，开阔了眼界，在理论研究上提升了高度和内涵，为今后教师开展教学研究工作指引了方向。

信息来源：教师教学发展中心